Le livre au Moyen Âge 2/2

> Culture des arts visuels (2.CV)

2. Collèges et universités : la nécessité de diffuser des textes

Les premières grandes universités européennes apparaissent à partir du XII^e siècle. Les célèbres universités de Bologne en Italie, d’Oxford en Angleterre et de la Sorbonne à Paris datent de cette époque.

 

Cours de droits à l'université (XV^e siècle)

Pour les besoins des étudiants, ces universités mettent en place le système de la pecia. Ce sont des cahiers qui, une fois rassemblés, forment un exemplar, un ouvrage complet. Ces cahiers sont loués séparément par des libraires (appelés stationnaires) aux étudiants qui les recopient eux-mêmes pour les besoins de leurs études.

Stationnaire et pecia annotées

La demande d’ouvrages est de plus en plus grande. Les titres publiés ne sont plus uniquement religieux, mais historiques, juridiques, philosophiques ou scientifiques. Ces copistes liés à l’université ne sont donc pas des moines, mais parfois des étudiants pauvres qui travaillent pour financer leurs études.

Pour comprendre comment les livres sont de plus en plus recopiés et diffusés, regardons une vidéo sur l'échiquier de Sissa. Imaginez qu'un grand de riz soit une copie, et qu'une case soit une promotion d'étudiant (voir la vidéo ici).

Plus pratique et moins chère que le parchemin, l’utilisation du papier est généralisée depuis 1250. Les styles de calligraphie sont de plus en plus variés et les langues vulgaires (les langues d’usage qui se distinguent du latin) sont utilisées pour la rédaction des ouvrages. Tous ces facteurs favorisent une grande diffusion du livre avant même l’apparition de l’imprimerie de Gutemberg.

Moulin à papier (XV^e siècle)

3. L’évolution graphique de la lettre

L’accélération du rythme de copie transforme peu à peu les formes graphiques des lettres. L’écriture se serre pour gagner de la place. Large et ronde, la lettre devient étroite et gagne progressivement en hauteur.

TP. d’écriture : se familiariser avec l’Onciale, la Gothique Primitive et la Textura

Sources : Le Livre, de Stéphane Darricau (Éditions Pyramyd / CNDP, 2004) - L’écriture et son dessin, de René H. Munsch (Éditions Eyrolles, 1960) - julien.chazal.free.fr - Wikipédia

Affiche JPO 2026

> Projet/PAO (T.C)

Voici les différentes affiches des Journées Portes Ouvertes 2026 du lycée Pasteur.

Le gagnant du concours est Hamza Grassa-Tatibouët, qui voit son projet édité après une campagne très convaincante 😉 Bravo à lui !

Publier l'image PAO - Contrôle

> Techno (T.C)

Chaque réponse est sur 2 points.

1. Quels sont les deux modes de publication d'une image réalisée en PAO ?
2. Qu'est-ce que la résolution ?
3. Quelle unité utilise-t-on pour exprimer cette résolution ? (deux réponses possibles)
4. Qu'est-ce que la linéature ?
5. Dans quelle unité s'exprime-t-elle ?
6. Citez les deux types de trames utilisées à l'impression.
7. Expliquez leur usage spécifique.
8. Quelle est la différence de forme entre un pixel et un point de trame ?
9. Quel est le rôle du RIP lors de l'impression ?
10. En utilisant la formule "dpi = 2 × lpp", calculez la résolution nécessaire pour une impression offset à 150 lpp.

Thibaudeau en speed - Les résultats

> Projet (1.C)

Voici les recherches typographiques de l'exercice rapide autour de la classification Thibaudeau avant le départ en stage. Pour voir le sujet, c'est ici.

Tifenn Vion

Inès Hamidi

Lenny Falluel--Ribeiro Da Silva 

Anaïs Coste

Joseph Glemot--Diesen

Eliot Kokhaee

Marianna Petrova

Cary Olindo

Clara Pastouret

Emma Grare

Keren Bukenyi

Marylou Fages

T'CAP : la suite

 > 1.C (Projet/PAO)

Après un premier retour des projets (voir le sujet et les travaux) l'équipe T'CAP a demandé les modifications suivantes :

> format double, mettant en avant les photos
> réduction des textes
> logo TCAP en haut à gauche
> hierarchie des logos

Ce qui a permis d'établir les modèles ci-dessous : 

De nouveaux ajustements sont encore demandés : 

Rough numérique

> PAO (2.C)

Réaliser un rough numérique avec le logiciel Photoshop

- Ouvrir l’illustration vectorielle "saladier.eps" sous Photoshop, avec une résolution de 200 dpi.
- Définir et mémoriser les sélections nécessaires.
- Traduire le volume et la lumière de façon précise en utilisant les outils de dessin et les calques.
- Intégrer les fruits proposés que vous aurez détouré (ainsi que ceux recherchés sur Internet en HD)

  à l’aide des calques et des masques de fusion.
- Nommer le fichier "saladier_NOM.psd".

Critères d'évaluation

- Qualité des volumes

- Organisation des calques

- Qualité des détourages

- Qualité des liens entre les images

- Qualité de l'ensemble

Pour télécharger le dossier avec tous les éléments pour travailler, cliquez ici.

Pour voir des réalisations d'anciens élèves, cliquez là.

Création d'une couverture de roman - Résultats

> Projet (1.C)

Voici les résultats des couvertures de romans imaginées par les élèves de Première (voir le sujet ici).

Pour voir les projets des élèves, c'est ci-dessous :

Thibaudeau en speed

> Projet (1.C)

Pour les deux dernières séances avant les vacances et la période de PFMP, on réalise des compositions typographiques rapides en abordant la classification Thibaudeau.

1. Le pied de la lettre

 Déjà, un bref aperçu de ce qu'est cette classification.

2. Quelle typographie pour quel mot ?

Voici 4 mots : piston / stylo / colonne / charmant

Choisissez une police de caractère pour un mot. Chaque police devra être issue d'une famille différente. Il faut composer le texte en bas de casse & CAPITALES.

> Notion de chasse et d'interlettrage à aborder (exercice : type.method.ac)

> Rendu PAO (InDesign)

3. Choisir un mot et le dessiner à la main

> Outils traditionnels en noir et blanc

L'impression

> Technologie (2.C)

Un moyen de reproduction

"Impression" vient du mot "pression" car les premières techniques de reproduction nécessitaient une pression entre la forme imprimante encrée et le support.

La "presse" typographique de Gutenberg

 

On peut imprimer à plusieurs exemplaires à peu près tous types de visuels sur à peu près tous types de supports. L'important étant de choisir un procédé d'impression adapté :

 - Support papier et carton : magazines, affiches, livres, emballages...

 - Support textile : tee-shirts, rideaux, tote bags, linge de maison...

 - Supports solides : sacs, boîtes, objets, verres...

 - Etc.

 

Divers supports imprimés

Reproduire la couleur

En règle générale, les couleurs sont imprimées les unes après les autres sur le support. Par exemple, si l'on imprime une affiche en deux couleurs, le premier passage imprime la première couleur et le second passage imprime la deuxième couleur. Voir une vidéo ici.

Les encres d'imprimerie étant trop transparentes, elles se superposeraient sans se mélanger. Les couleurs ne peuvent alors être imprimées qu'en 100%. Pour pouvoir reproduire des dégradés de millions de couleurs, les imprimeurs ont inventé la trame qui est un effet d'optique.

Les imprimeurs ont alors deux possibilités :

 

1 : Ou mélanger les couleurs avant l'impression. C'est l'impression en ton direct, choisi à partir d'un nuancier.

 

 2 : Ou utiliser plusieurs couleurs primaires (Cyan, Magenta, Jaune + Noir - CMJN) et imprimer un visuel avec des nuances de couleurs grâce à la superposition de plusieurs trames colorées.

 

 

Équivalents Tons directs / Trames :

 

L’impression en creux – Contrôle

> Technologie (1.C)

1. Comment s’appelle le procédé historique et artisanal de la gravure en creux ? _/2pts.

2. Décrivez ce procédé en parlant du matériau de la forme imprimante, du type de gravure, 

   de l’encrage et de l’impression. _/3pts.
3. Quel avantage principal offre ce procédé en comparaison à la xylogravure ? Expliquez pourquoi. _/3pts.
4. Comment s’appelle le procédé actuel et industriel de l’impression en creux ? _/2pts.
5. Décrivez ce procédé en parlant du matériau de la forme imprimante, du type de gravure, de l’encrage 

   et de l’impression. Vous ferez un schéma. _/4pts.
6. Expliquez la particularité de la trame de ce procédé ? Est-ce un avantage de qualité ? _/3pts.
7. Donnez des exemples d’ouvrages imprimés avec cette technique industrielle en justifiant ces choix. _/3pts.